抖音新號(hào)可復(fù)制爆粉套路！4個(gè)技能1個(gè)月打造頭部賬號(hào)?。▋?nèi)附暴漲600萬粉教程）

　　在分享開始前，米格老師講述自己入局抖音兩年的運(yùn)營成果，個(gè)人累計(jì)操盤漲粉超千萬，平均一個(gè)月就能孵化一個(gè)賬號(hào)，最快時(shí)一個(gè)月漲粉600萬。

　　“通過實(shí)操，我也總結(jié)了一套簡單高效可復(fù)制的方法論，大家可結(jié)合分享案例學(xué)習(xí)，再根據(jù)自身項(xiàng)目特點(diǎn)實(shí)踐并調(diào)整” ，米格老師說到。

　　一、垂類運(yùn)營的概念

　　垂類運(yùn)營核心圍繞著“需求、流量、漲粉、沉淀” 四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，四者環(huán)環(huán)相扣，相輔相成。

　　1、需求

　　明確自身需求，品牌方入駐抖音追求的是品效合一 ，兼顧品牌宣傳和營銷轉(zhuǎn)化效果。

　　2、引流

　　流量是品效合一的前提， 沒有流量的營銷行為不具有任何意義，含金量也會(huì)大打折扣，做出有流量的營銷行為才是關(guān)鍵。

　　3、漲粉

　　不單只做引流，通過優(yōu)質(zhì)內(nèi)容吸引眾多粉絲，再策劃精準(zhǔn)內(nèi)容更能吸引精準(zhǔn)用戶。

　　4、沉淀

　　通過一系列貫穿全程的引流漲粉動(dòng)作，在用戶心智上留下活動(dòng)痕跡，實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的轉(zhuǎn)化和資源沉淀。

　　米格老師提到：“很多用戶看到爆火的視頻內(nèi)容就很羨慕，畢竟上千萬的流量對(duì)于企業(yè)來說，是很多廣告渠道都達(dá)不到的傳播效果?！?/p>

　　“抖音是內(nèi)容驅(qū)動(dòng)型平臺(tái)，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容一定會(huì)獲得用戶喜愛，那么該如何打造優(yōu)質(zhì)內(nèi)容？ 其實(shí)非常簡單，我們可以從選題、文案、人設(shè)、制作這4個(gè)垂類運(yùn)營的核心點(diǎn) 進(jìn)行拆解”，米格老師說。

　　二、垂類方法論——選題

　　一個(gè)優(yōu)質(zhì)的選題影響視頻內(nèi)容質(zhì)量的好壞，文案和視頻制作又圍繞著選題進(jìn)行創(chuàng)作，保持各個(gè)節(jié)點(diǎn)高度一致的水準(zhǔn)，這樣的視頻一定具有競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)!

　　標(biāo)題代表著選題，也是用戶第一時(shí)間注意到的地方。以自身操盤賬號(hào)“大胡子說房”的一期標(biāo)題為“第一次買房不想被坑，那你就要這樣問問題#新技能速成#抖知加油站”的視頻為例，米格老師對(duì)此進(jìn)行了解讀。

　　善用“1+1”模型

　　這個(gè)標(biāo)題直接拋出一個(gè)非常有熱度的話題，抓住了核心用戶。

　　首先，標(biāo)題“第一次買房不想被坑” 精準(zhǔn)定位“第一次買房”這一視頻受眾群體;其次，暗示第一次買房可能會(huì)被坑;最后，標(biāo)題隱藏潛臺(tái)詞： “第一次買房的人容易被坑，學(xué)會(huì)這些就可以避免被坑?！?/p>

　　“根據(jù)吸引力法則，事件明確與用戶相關(guān)，用戶會(huì)投入更多注意力。 做到這一點(diǎn)，視頻也就成功了一半”，米格老師總結(jié)。

　　另外，這個(gè)標(biāo)題采用了1+1的方法 ，即“精準(zhǔn)人群”+“問題和方法”的模型。

　　人群： “第一次買房”;問題： “怕被坑”;方法： “你需要學(xué)習(xí)這些問題”包含“學(xué)會(huì)問題技巧能避免被坑”的信息量。

　　一環(huán)扣著一環(huán)的套路，對(duì)用戶有著強(qiáng)大的吸引力，簡單學(xué)習(xí)就能減少被坑的風(fēng)險(xiǎn)，讓用戶無法拒絕。

　　我們經(jīng)常能看到一個(gè)視頻爆火拿下幾千萬播放量，緊跟流量之后的視頻數(shù)據(jù)卻十分慘淡的案例。

　　米格老師強(qiáng)調(diào)：“業(yè)余和專業(yè)的差距就在這里體現(xiàn) ，業(yè)余選手也許能夠靈光乍現(xiàn)做出刷屏級(jí)的視頻，但受狀態(tài)與時(shí)機(jī)等原因影響，很難持續(xù)輸出高水準(zhǔn)內(nèi)容?！?/p>

　　舉一反三除了“1+1”，米格老師還提出舉一反三的 方法。如圖所示是飛瓜數(shù)據(jù)非常實(shí)用的“評(píng)論詞云” 功能，關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻率越頻繁，對(duì)應(yīng)的詞云字體就越大。

　　從該詞云可得出結(jié)論：用戶最關(guān)注的是大城市如何買房的問題，利用“舉一反三”原理就可以衍生出相同的一系列選題，獲得用戶注意力。

　　對(duì) 標(biāo)

　　米格老師強(qiáng)調(diào)：“我們要明確一個(gè)詞，‘對(duì)標(biāo)’ ，是指視頻滿足了用戶對(duì)標(biāo)需求， 而不是模仿抄襲同行的創(chuàng)意和腳本”。

　　爆火視頻很大程度上是因?yàn)闈M足用戶某種需求，米格老師提出：”在某種需求背后，要深究用戶還有哪些需求;有什么方式可以滿足這個(gè)需求;基于團(tuán)隊(duì)制作條件，哪些需求可以優(yōu)先滿足”。

　　根據(jù)自身從事的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，將清晰的思路代入用戶的痛點(diǎn)創(chuàng)作視頻。但米格老師強(qiáng)調(diào)：“雖然有了明確思路，還需要注意三個(gè)細(xì)節(jié)”！

　　1、受眾面廣泛

　　內(nèi)容傳達(dá)的“用戶需求”一定要是普遍存在的大眾需求， 才會(huì)獲得強(qiáng)烈反響。

　　2、選題精練

　　30秒講不完的選題可能不是一個(gè)好選題，一定要提煉重點(diǎn)，3個(gè)以內(nèi)最佳！ 太多太密集的信息用戶記不住，會(huì)降低信息獲知的敏感度，失去最初的興奮感。

　　3、差異化

　　根據(jù)賬號(hào)或人設(shè)特點(diǎn)，打造差異化選題， 更吸引用戶注意。如此一來用戶記住的不單是內(nèi)容本身，更有主播，既增強(qiáng)用戶粘性又有流量。

　　除了“1+1、舉一反三、對(duì)標(biāo)”思維，在如何篩選和評(píng)判選題 是否優(yōu)質(zhì)，米格老師也給了建議。

　　1.痛點(diǎn)

　　選題是否是困擾 大部分用戶的問題 ，滿足用戶痛點(diǎn)的選題即使被同行使用過，依舊可以再次使用。

　　很多常識(shí)信息大部分用戶并不知道，結(jié)合積累的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)打造的內(nèi)容，會(huì)讓用戶更感興趣。

　　2.熱點(diǎn)

　　“要密切關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)個(gè)平臺(tái)的熱門話題”，米格老師強(qiáng)調(diào)。

　　熱點(diǎn)具有時(shí)效性和局限性，時(shí)效性是指熱點(diǎn)出現(xiàn)速度快，消失速度也快。

　　局限性指用戶基于需求和認(rèn)知對(duì)事件的看法有一定局限性，而用戶沒有關(guān)注到的點(diǎn)也許就是做視頻內(nèi)容突圍的價(jià)值洼地。米格老師強(qiáng)調(diào)：“細(xì)節(jié)決定成敗?！?/strong>

　　3.癢點(diǎn)

　　區(qū)別于痛點(diǎn)， 癢點(diǎn)是指基于用戶痛點(diǎn)，所產(chǎn)生的簡單易學(xué)的技巧。比如健康類目“一招減掉大肚腩”：大肚腩是用戶痛點(diǎn)，“一招減掉大肚腩”會(huì)讓用戶產(chǎn)生想學(xué)習(xí)的心理。

　　米格老師說：“任何領(lǐng)域的內(nèi)容都存在類似操作 ，我們可以結(jié)合自身行業(yè)提取相關(guān)要素，簡單高效的輸出一系列優(yōu)質(zhì)選題?！?/p>

　　三、垂類方法論——文案

　　區(qū)別于傳統(tǒng)媒體文案，抖音文案不需要長鋪墊，不需要密集信息，清晰明了講述一個(gè)點(diǎn)，簡單清楚讓用戶有共鳴，能操作即可。以“愛帝宮月子中心”賬號(hào)一個(gè)視頻為例，視頻開頭的“母乳喂養(yǎng)的五個(gè)建議”標(biāo)題，開門見山對(duì)標(biāo)母乳喂養(yǎng)用戶，也就是賬號(hào)的潛在消費(fèi)群體。

　　五個(gè)建議不多不少，在大部分人的承受范圍之內(nèi)。米格老師強(qiáng)調(diào)：“信息太少， 沒有吸引力，信息太多 用戶敏感度降低，增加吸引成本。”

　　“把握3個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，大部分人都能寫好垂類文案” ，米格說。

　　后續(xù)米格老師分享了垂類優(yōu)質(zhì)文案的3秒定律 、打造專業(yè)人設(shè)的3個(gè)可模仿的關(guān)鍵技巧 、制作爆款視頻可復(fù)制的4個(gè)要點(diǎn) !

　　以及暴漲640萬粉 的成功案例，更有超多精選問答!

　　內(nèi)容非常詳細(xì)，具有很強(qiáng)的落地實(shí)操指導(dǎo)性!